¡Bienvenidxs a mi segunda entrada del blog!

A continuación lxs voy a invitar a realizar un recorrido por todo lo que hemos visto a lo largo de esta segunda unidad.

Objetivos de la materia relacionados a los contenidos de la 2º unidad:

Durante esta unidad, considero que alcanzamos los siguientes objetivos:

- Pensar la lengua y sus características: Como podemos ver en el título de esta unidad, nos enfocamos en la lengua desde su relación con la sociedad, por lo tanto, la abordamos desde la perspectiva de la Sociolingüística.

- Conocer las ciencias del lenguaje sus características, objetos y clasificación: Tomamos como uno de los ejes centrales de esta unidad a la Sociolingüística y, gracias a los diferentes textos, llegamos a estudiarla en profundidad desde todos sus aspectos.

- Ser respetuosos de los usos lingüísticos de todas las personas: Uno de los temas más importantes que nos dejó esta unidad fue a aprender que ya desde hace varios años los usos lingüísticos deben modificarse para eliminar cualquier tipo de discriminación hacia el otro.

- Producir textos propios del ámbito comunicacional: Se encuentran presentes al realizar esta entrada del blog, el glosario de palabras y los resúmenes de cada lectura obligatoria.

Preguntas que abordamos:

¿Cómo influye lo social en la lengua?

La sociedad crea la lengua para responder a sus necesidades comunicacionales y gestionar su vida cotidiana. De esta manera, podemos interpretar dos visiones: que la lengua refleja a la sociedad, o que nacemos en una lengua y la operamos para transformar la sociedad.

¿Y el poder?

Desde el paradigma crítico, podemos ver dos grandes problemas:

- Racismo lingüístico: idea de que existe una cultura superior que desprestigia a todas las demás.

- Sexismo lingüístico: idea de que el sexo masculino es superior al femenino y a cualquier diversidad sexual.

Relación de temas y unidades

- "La lengua como objeto heterogéneo" se relaciona con lo que vimos previamente en la unidad 1 en "La lengua: definición, clases y características".

- Los "Registros" guardan relación con las "Características de la comunicación", tema que veremos en la unidad 3; y a su vez con las "Estrategias discursivas" que son temas que observaremos en la unidad 5.