¡Bienvenidxs nuevamente a mi blog!
En esta oportunidad hablaremos de los contenidos que analizamos en la Unidad 4.
Objetivos de la materia relacionados a los contenidos vistos en esta unidad:
Durante esta unidad, considero que alcanzamos los siguientes objetivos:
- Pensar la lengua y sus características: Si observamos el título de la entrada, podemos ver que nos enfocamos en la lengua como sistema del cual nosotros como seres humanos somos parte y que, por ende, conforma nuestra identidad.
- Conocer las características de la comunicación lingüística: conocimos una nueva faceta de la comunicación donde el trasfondo de lo que se dice y la manera en que se dice genera un gran impacto en el otro. Es decir, que ahora entendemos cómo entiende el otro lo que comunicamos a partir de la forma en la que lo expresamos.
- Conocer las ciencias del lenguajes sus características, objetos y clasificación: A partir de la Lingüística, explicamos 3 de sus disciplinas (Semántica, Morfología y Sintaxis), las cuales definimos, explicamos y clasificamos a lo largo de la unidad.
- Producir textos propios del ámbito comunicacional: realizando y volcando las actividades propuestas en esta unidad y utilizando nuevas herramientas y conocimientos para escribir mejor.
Preguntas que abordamos:
¿Cómo es la lengua?
Desde la lingüística, la lengua es un sistema compuesto por niveles que representan distintas perspectivas de la misma:
- La Semántica, se ocupa del significado.
- La Morfología, estudia la formación de palabras.
- La Sintaxis, analiza la relación y combinación de palabras.
Relación de temas y unidades
- "Nivel semántico", "Nivel morfológico" y "Clases de palabras" se relacionan con el "Mecanismo cohesivo" que es un tema que veremos en la Unidad 5.
- "La doble articulación de la lengua" tiene que ver con "El lenguaje: definición y características" que vimos en la Unidad 1.
- "La formación de oraciones en español" guarda relación con las "Estrategias discursivas" que también es un tema que abordaremos próximamente en la Unidad 5.
- La "Perspectiva Sistémica, la lengua como sistema" se relaciona con "Perspectivas de estudio de las lenguas", que es un tema de la Unidad 1, y con la "Perspectiva epistemológica, la lengua hablando de sí misma a través del tiempo" del Documento Z.
Actividades:
Para comprender las Teorías de Representación del Significado, elaboramos un Visual Thinking que sintetiza los contenidos de cada una:
Por último, ampliamos el mapa mental que comenzamos en la Unidad 1 sobre las Ciencias del Lenguaje. En esta ocasión le agregamos las vertientes de las Ciencias del Lenguaje, las disciplinas que aborda la Lingüística y el link de un mapa interactivo donde se explican los autores, el lugar y la fecha de creación de las teorías abordadas en la Unidad 3:
¡Esto ha sido todo por ahora!
Espero que les haya gustado y nos encontraremos pronto en la próxima unidad.
