¡Bienvenidxs a mi última entrada del blog!
¡Así es! la última etapa. Nos encontramos terminando un gran recorrido donde hemos podido aprender y comprender grandes conocimientos que esta cátedra nos ha ofrecido.
Los invito entonces a que me acompañen a revisar lo que esta unidad nos ha dejado:
Objetivos de la materia relacionados a los contenidos que vimos:
- Pensar la lengua y sus características: tomamos la lengua como producto y conocimos distintas características que nos ayudan a comprenderla desde distintos puntos de vista.
- Conocer las características de la comunicación lingüística: aprendimos nuevos conceptos y perspectivas de la comunicación desde el análisis del texto. Vimos las funciones y mecanismos que se esconden detrás de las palabras y los enunciados que comunicamos o que nos comunican a nosotros como comprendedores.
- Conocer las ciencias del lenguaje, sus características, objetos y clasificación: abordamos las ciencias del lenguaje desde sus orígenes, vertientes, fundadores y respectivos puntos de vista.
- Producir textos propios del ámbito comunicacional: esto lo realizamos a través de esta entrada y las actividades realizadas para esta unidad.
Preguntas que abordamos:
¿Qué hace comunicacionalmente eficaz a un texto? (Unidad 5)
Lo que hace eficaz a un texto depende de varios factores, algunos de los más importantes son:
- Coherencia
- Cohesión
- Estrategias discursivas
- Gramática
¿Cómo fueron construyéndose las ciencias del lenguaje? (Documento Z)
Las ciencias del lenguaje se fueron construyendo gracias a los aportes de diferentes lingüistas de nuestro siglo y del siglo anterior que se guiaron por dos vertientes: el funcionalismo y el formalismo.
Relación de temas y unidades
Temas de la Unidad 5:
- Los "Mecanismos cohesivos" se relacionan con "Nivel semántico", "Nivel morfológico" y "Clases de palabras". Todos son temas de la Unidad 4.
- "La coherencia" guarda relación con la "Formación de oraciones en el castellano" que también es un tema de la Unidad 4.
- Las "Estrategias discursivas" tienen que ver con los "Registros" que son un tema de la Unidad 2.
Temas del Documento Z:
- "Perspectiva epistemológica: La lengua hablando de sí misma a través del tiempo" se relaciona con "Perspectiva sistémica: La lengua como sistema", tema de la Unidad 4, y con "Perspectiva intersubjetiva: La lengua en relación con la comunicación" que es un tema de la Unidad 3.
Actividades
Con mi compañera Julieta García analizamos el texto "Los cromosomas del español" de Álex Grijelmo. A continuación les dejo el link con nuestro trabajo:
Además, realicé las correcciones correspondientes a mi mapa mental en el que también agregué nuevas relaciones entre los temas.
Por último, armé una infografía en la cual explico quién es Ferdinand de Saussure y por qué fue tan importante para las ciencias del lenguaje. A continuación les dejo el link que también lo pueden encontrar en mi mapa mental:
Hemos llegado al final de esta unidad ¡y de este curso! Gracias por acompañarme durante este recorrido enriquecedor del cual me llevo muchos conocimientos que estoy segura me van a servir no sólo para la carrera, sino también para mi vida.
¡Muchas gracias!
